Texto vai a sanção presidencial e deve valer para o próximo ano
Por Agência Brasil
O plenário do Senado Federal aprovou, em votação simbólica, na noite desta quarta-feira (18), o Projeto de Lei 104/2015, que restringe o uso de aparelhos eletrônicos portáteis, sobretudo de telefones celulares, nas salas de aula dos estabelecimentos públicos e privados de ensino infantil e médio de todo o país.
O texto já havia sido aprovado pela Cama dos Deputados, na semana passada, em votação terminativa na Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJ). Apoiado pelo governo federal e por especialistas, o texto também teve rápida tramitação no Senado, indo direto para votação em plenário. Com a aprovação no Congresso, o projeto segue para sanção presidencial e poderá valer já para o ano letivo de 2025.
Países como França, Espanha, Grécia, Dinamarca, Itália e Holanda já possuem legislações que restringem uso de celular em escolas.
De acordo com o relator do PL no Senado, Alessandro Vieira (MDB-SE), a medida não traz punições, mas “orienta uma política pública educacional”.
“Entre o início do período de aula até o final, o uso de celular está proibido, salvo questão de necessidade, como saúde. A regra é que o aluno deixe esse celular desligado, mutado, na sua mochila ou no estabelecimento que tiver espaço, e ele tenha concentração total na aula. É um projeto muito simples, ele quer resgatar a atenção do aluno, levar esse aluno a prestar atenção na aula”, argumentou o senador, durante a sessão de debates.
Apesar de ter obtido unanimidade entre os senadores, duas emendas chegaram a ser apresentadas. Uma delas, de autoria do senador Rogério Marinho (PL-RN), visava estabelecer a obrigatoriedade apenas no ensino infantil e fundamental, do 1º ao 9º ano, excluindo o ensino médio. O argumento do parlamentar era aplicar a política de forma gradual. A emenda acabou sendo rejeitada.
Uma outra emenda, de autoria do senador Eduardo Girão (Novo-CE), chegou a ser apresentada, para obrigar a instalação de câmeras em salas de aula, mas, após os debates, o parlamentar retirou a proposta, para reapresentá-la na forma de um projeto de lei em separado.
Governadora de Pernambuco, Raquel Lyra, participou da cerimônia que certificou 83 municípios com o Selo UNICEF – Foto: Janaína Pepeu/Secom
Na edição 2021-2024, 2.023 municípios de 18 estados participaram, e 923 atingiram as metas, recebendo a certificação do Selo UNICEF
Por Mirella Araújo/JC
A cerimônia de certificação com o Selo UNICEF 2021-2024 celebrou o compromisso de 83 municípios pernambucanos com a melhoria de vida de crianças e adolescentes. Realizado em Caruaru, nesta quinta-feira (12), o evento marcou um crescimento significativo, de 138%, em relação à edição anterior, que reconheceu 34 municípios.
Promovido pelo UNICEF e pela Associação de Defesa da Educação, Saúde e Assistência Social (Asserte), o evento contou com o apoio do Governo de Pernambuco e da Prefeitura de Caruaru. A celebração destacou o impacto positivo das políticas públicas locais, que transformaram indicadores sociais e garantiram mais oportunidades para as novas gerações.
“O Selo UNICEF nos ajuda a desacostumar o nosso olhar, para a gente não achar normal quem está fora da escola, quem não está vacinado ou quem está desprotegido contra à violência. O Selo constrói, em rede, a vontade de realizar essas agendas importantes. Se estamos entregando 83 certificados aos municípios é porque todos trabalharam”, afirmou a Chefe do escritório do UNICEF em Pernambuco, Verônica Bezerra.
Presente na cerimônia, a governadora Raquel Lyra, destacou o regime de colaboração que tem sido fortalecido junto aos municípios. ” Tivemos, por exemplo, um crescimento de 4,9% no nosso Produto Interno Bruto (PIB) no último trimestre, na comparação com o mesmo período do ano passado. Estamos crescendo, gerando empregos de carteira assinada, mas a gente tem que pegar pela mão as pessoas que mais precisam, as mais vulneráveis, para que elas sejam atendidas pelas ações do governo”, declarou a chefe do Executivo estadual.
Adesão dos municípios
Ao aderir à ação de forma espontânea, os municípios assumem o compromisso de manter a agenda de suas políticas públicas pela infância e adolescência como prioridade.
Entre os avanços significativos alcançados pelos municípios pernambucanos estão o aumento do acesso à educação de qualidade, abrangendo desde a creche até a formação profissional; investimentos na saúde física e mental de meninas e meninos; promoção de hábitos de higiene e acesso à água limpa nas escolas; proteção contra todas as formas de violência; e o fortalecimento da rede de assistência às famílias vulneráveis, incluindo povos indígenas e comunidades quilombolas.
A metodologia inclui o monitoramento de indicadores sociais e a implementação de ações que ajudem o município a cumprir a Convenção sobre os Direitos da Criança, que no Brasil é refletida no Estatuto da Criança e do Adolescente. O Selo UNICEF é resultado da parceria entre UNICEF e governos estaduais e municipais por meio da atuação integrada e intersetorial.
A atual edição (2021-2024) contou com a participação de 2.023 municípios de 18 estados. Desses, 923 alcançaram todas as metas e foram certificados.
Anfitrião do evento, o prefeito de Caruaru, Rodrigo Pinheiro, ressaltou a importância de receber, mais uma vez, o Selo UNICEF. “Esta é a primeira vez que uma cidade que não é capital sedia esse evento, um momento de consagração das prefeituras de Pernambuco que também receberam a certificação. Sabemos da importância do investimento na primeira infância e, aqui em Caruaru, esse forte investimento começou quando Raquel Lyra ainda era prefeita”, opinou o gestor.
Conforme o texto, uso será proibido dentro das salas e também nos intervalos — Foto: Reprodução/TV Globo
Pelo texto, alunos estão autorizados a levar os aparelhos, que devem permanecer nas mochilas; projeto agora vai para o Senado
A Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania (CCJ) da Câmara dos Deputados aprovou, em caráter conclusivo, nesta quarta-feira (11), o Projeto de Lei 104/2015, que restringe o uso de aparelhos eletrônicos portáteis, sobretudo de telefones celulares, nas salas de aula dos estabelecimentos públicos e privados de ensino infantil e médio.
Quarenta e cinco membros do colegiado votaram a favor do parecer do relator da proposta, o deputado federal Renan Ferreirinha (PSD-RJ). Outros 14 parlamentares votaram contra a iniciativa, que propõe a proibição do uso de aparelhos eletrônicos dentro de sala da aula, durante o intervalo entre as aulas e até mesmo durante o recreio.
O texto segue agora para apreciação pelo Senado. Se aprovado conforme encaminhado pelos deputados federais, permitirá o uso dos dispositivos eletrônicos em ambiente escolar apenas para fins pedagógicos, com a supervisão dos educadores.
Os estudantes também poderão utilizar os equipamentos quando estes forem imprescindíveis para garantir a acessibilidade ou a inclusão; atender às condições de saúde ou garantir os direitos fundamentais dos alunos.
Para Ferreirinha, a proposição segue “necessária e adequada”, mesmo que apresentada há nove anos, pelo deputado federal Alceu Moreira (MDB-RS). “Precisamos avançar com este tema. O uso de celulares de forma indiscriminada, sem regras, destrói a atenção de nossas crianças. E toda vez que uma criança recebe uma notificação na sala de aula, é como se ela saísse daquele ambiente. E quando isso acontece na hora do recreio, ela não se faz presente”, afirmou o relator, ao contar sua experiência com o tema, enquanto secretário municipal de Educação do Rio de Janeiro.
Ferreirinha conta que a medida foi implementada na cidade do Rio de Janeiro desde o ano passado. “Tivemos muito bons resultados. Percebemos um aumento do foco e da concentração dos nossos alunos”, garantiu, defendendo a importância da limitação do uso do celular não só como forma de melhor assimilação do conteúdo pedagógico, mas também para estimular as interações sociais. Com informações da Agência Brasil.
Nesta segunda-feira (9), a Gerência Regional de Educação (GRE) do Sertão do Alto Pajeú realizará o Evento de Premiação Regional das Escolas Estaduais e das Redes Municipais.
A cerimônia tem como objetivo reconhecer o crescimento e desempenho das instituições educacionais nos índices de avaliação do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) e IDEPE (Índice de Desenvolvimento da Educação de Pernambuco) referentes ao ano de 2023.
“Essa premiação é um reconhecimento ao esforço coletivo de gestores, professores, alunos e toda a comunidade escolar. Os resultados do IDEB e IDEPE 2023 refletem o compromisso de cada um em transformar a educação pública em um instrumento de mudança e desenvolvimento para nossa região. Continuaremos trabalhando para superar desafios e alcançar voos ainda mais altos”, destaca Israel Silveira, gerente da GRE do Sertão do Alto Pajeú.
O evento acontecerá no espaço Wilson Brito, localizado no Hotel Brotas, em Afogados da Ingazeira. Autoridades, gestores escolares e educadores da região são esperados para celebrar os avanços na educação pública e discutir estratégias que contribuíram para os resultados positivos alcançados.
Provas estão agendadas para os dias 10 e 11 de dezembro
O Cartão de Confirmação de Inscrição da reaplicação do Exame Nacional do Ensino Médio 2024 já está disponível na Página do Participante do Enem. Para visualizar e imprimir o cartão de confirmação, é necessário acessar o portal único de serviços digitais do governo federal, o Gov.br, com o cadastro de Pessoa Física (CPF) e senha cadastrados.
O cartão apresenta, entre outras informações, a data, o horário e o local de prova.
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) reaplicará as provas do Enem 2024 na próxima terça-feira (10) e na quarta-feira (11).
Participantes
Somente os candidatos faltosos dos dias originais de provas e que tiverem seus pedidos deferidos pelo Instituto poderão fazer a reaplicação do Enem.
O edital prevê que a reaplicação é destinada somente aos candidatos prejudicados por problemas logísticos ou infectados por doenças contagiosas.
Quem faltou a qualquer um dos domingos de aplicação do Enem por motivos que não se enquadram no edital do exame não tem direito à reaplicação do exame. Desta forma, o candidato será considerado ausente e, se houve provas realizadas, as notas servirão apenas para autoavaliação.
Reaplicação
A reaplicação das provas do Enem 2024 também terá 180 questões objetivas de quatro áreas do conhecimento (linguagens, ciências humanas, ciências da natureza e matemática).
As provas serão divididas em dois dias, da mesma forma que ocorre na aplicação regular do exame. Porém, as datas escolhidas para reaplicação não serão em dois fins de semana, mas nos dias 10 de dezembro (uma terça-feira) e 11 de dezembro (quarta-feira).
Mesmo tendo o mesmo formato, na reaplicação, as questões e o tema da dissertação-argumentativa serão diferentes das aplicadas no período regular, para garantir a equidade na concorrência entre os candidatos.
No dia 10 de dezembro, a reaplicação será da prova de redação e das questões objetivas de Linguagens (língua portuguesa, literatura, língua estrangeira, artes, educação física e tecnologias da informação e comunicação) e ciências humanas (história, geografia, filosofia e sociologia).
No segundo dia de reaplicação, 11 de dezembro, serão aplicadas as provas de ciências da natureza (química, física e biologia) e matemática.
Os recursos de acessibilidade de videoprova em Língua Brasileira de Sinais (Libras) e leitor de tela para inclusão digital de pessoas com deficiência visual, não serão fornecidos na reaplicação, ainda que tenham sido solicitados pelo participante no ato da inscrição. No entanto, o Inep disponibilizará tradutor-intérprete de libras e auxílio para leitura para os participantes.
Enem PPL
O Inep também aplicará, nos dias 10 e 11 de dezembro, o Exame Nacional do Ensino Médio para Pessoas Privadas de Liberdade ou sob medida socioeducativa que inclua privação de liberdade (Enem PPL) 2024.
As provas têm o mesmo nível de dificuldade do Enem regular e ocorrem dentro das unidades prisionais e socioeducativas indicadas pelas unidades da Federação.
As notas finais do Enem 2024 serão divulgadas em 13 de janeiro de 2025, tanto da aplicação regular das provas, como da reaplicação do exame e ainda do Enem PPL 2024.
Acesso ao ensino superior
Instituído em 1998, o Exame Nacional do Ensino Médio avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término do ensino médio. Os participantes que ainda não concluíram o ensino médio podem participar como treineiros, e os resultados obtidos no exame servem somente para autoavaliação de conhecimentos.
As notas do Enem podem ser usadas em processos seletivos coordenados pelo Ministério da Educação, como Sistema de Seleção Unificada (Sisu), o Programa Universidade para Todos (ProUni) e o Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) do governo federal.
O desempenho no Enem também é considerado para ingresso em instituições de educação superior de Portugal que têm acordo com o Inep. Os acordos garantem acesso facilitado às notas dos estudantes brasileiros interessados em cursar a educação superior naquele país.
A Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco (SEE) divulgou que as inscrições para o ano letivo de 2025 terão início na próximo terça-feira (10)
Por Portal Folha de Pernambuco
O processo de matrícula e cadastro escolar para vagas nos ensinos fundamental, médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Rede Estadual de Ensino terá início a partir da próxima terça-feira (10).
A Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco (SEE) divulgou, nesta quarta-feira (4), que as inscrições para o ano letivo de 2025 deverão ser realizadas até o dia 27 de dezembro, pelo site www.matricularapida.pe.gov.br.
Para 2025, serão ofertadas 176.942 vagas para estudantes novatos, das quais 99.609 já foram preenchidas por crianças e jovens oriundos das redes municipais em processo realizado ao longo do segundo semestre.
A atual etapa vai disponibilizar 77.333 vagas, sendo 9.513 distribuídas no Recife, 18.662 nos demais municípios da Região Metropolitana e 49.158 no Interior, contemplando Zona da Mata, Agreste e Sertão.
Os anos finais do Ensino Fundamental vão receber 23.315, enquanto o Ensino Médio conta com 54.018. Está inclusa nestas vagas a Educação de Jovens e Adultos (EJA).
As Escolas em Tempo Integral englobam 37.702 dessas vagas. São 13.556 nas unidades concentradas em Recife e Região Metropolitana e 24.146 no Interior.
As matrículas de cerca de 361 mil estudantes da Rede Estadual foram asseguradas automaticamente para o ano seguinte de sua trajetória escolar, por meio do Sistema de Informações Educacionais de Pernambuco (Siepe).
Como novidade para este ano, os alunos novatos contarão com uma ferramenta adicional de geolocalização, que auxiliará os pais e responsáveis ou estudantes maiores de idade, no processo de escolha da escola mais próxima da sua residência ou de um endereço de referência, visando à série almejada.
É importante ressaltar que as Escolas Técnicas Estaduais (ETEs) não integram este processo, pois o ingresso nessas unidades ocorre por meio de inscrição e processo seletivo.
Para apoiar os pais e responsáveis que não possuem acesso à internet, a SEE disponibilizará laboratórios de informática com acesso à rede em mais de 300 escolas, além da Central de Atendimento, acessível pelo número 0800 286 0086, de segunda a sábado, das 7h às 19h.
Como realizar o cadastro
Será necessário o fornecimento de dados, como nome completo, data de nascimento, endereço, escola de origem, nome do responsável e telefone para contato, além do número do CPF, que, a partir deste ano, será de caráter obrigatório.
Todos os dados devem ser preenchidos pelos pais ou responsáveis, ou, no caso de estudantes maiores de 18 anos, pelo próprio aluno, ao iniciar o processo de cadastro.
Ao término do preenchimento, será emitido um protocolo de confirmação, o qual deverá ser anotado ou impresso para apresentação no ato de efetivação da matrícula.
Os estudantes que desejarem realizar alteração de cadastro para outra escola no Matrícula Rápida poderão efetuar a alteração ao longo do período de matrícula (até o dia 27 de dezembro), acessando o campo “Consulte sua Inscrição”. Vale ressaltar que a troca somente será processada mediante disponibilidade de vagas.
No período de 6 a 17 de janeiro, todos os responsáveis que realizarem o cadastro, provenientes das redes municipais ou novos ingressantes, deverão comparecer presencialmente à unidade escolar para a efetivação da matrícula e entrega dos documentos necessários.
Documentos necessários
As vagas não confirmadas retornarão ao sistema de cadastro (www.matricularapida.pe.gov.br) para uma segunda oportunidade de inscrição, disponível entre os dias 20 e 23 de janeiro.
Para a confirmação da matrícula dos estudantes, os pais ou responsáveis deverão apresentar os seguintes documentos: número de inscrição referente ao Cadastro 2025; cópia da certidão de nascimento; histórico escolar original ou declaração oficial da última instituição de ensino frequentada; CPF; comprovante de residência contendo CEP; cópia da carteira de vacinação; comprovante de tipo sanguíneo e fator RH; além de uma foto recente no formato 3×4.
Cronograma completo
Cadastro Escolar: de 10 a 27 de dezembro
Efetivação da Matrícula: de 6 a 17 de janeiro
Cadastro nas vagas não ocupadas e não efetivadas (2ª fase): de 20 a 23 de janeiro
Efetivação dos novos cadastros (2º fase): de 27 a 29 de janeiro
Governo de Pernambuco, por meio da Secretaria de Educação e Esportes (SEE), realizou, na quinta-feira (21), a cerimônia do Prêmio Idepe 2023. O evento reconheceu e valorizou escolas, municípios e Gerências Regionais de Educação (GREs) que se destacaram nos indicadores educacionais do Estado no ano passado, considerando o Índice de Desenvolvimento da Educação de Pernambuco (Idepe). A solenidade foi realizada no Museu Cais do Sertão, no Recife.
Na ocasião, a Escola Tomé Francisco da Silva foi premiada em 04 categorias e o gestor Ivan Nunes subiu várias vezes ao palco para receber as placas das mãos da governadora Raquel Lyra em reconhecimento ao bom trabalho executado ao longo do último ano letivo.
O governo premiou, por categoria, as escolas com os 3 melhores resultados de toda Rede Estadual de Ensino. A Escola Tomé Francisco da Silva obteve premiação nas seguintes categorias:
1º lugar – Ensino Fundamental Regular
1º lugar – Ensino Fundamental – Escola do Campo.
1º lugar – Ensino Médio Regular.
1º lugar – Ensino Médio – Escola do Campo.
Participaram do evento a governadora de Pernambuco, Raquel Lyra, o secretário da SEE, Alexandre Schneider, o gestor da Gerência Regional do Sertão do alto Pajeú Israel Silveira, além de professores, gestores escolares, gerentes regionais de educação e secretários municipais. Na oportunidade, a gestora adjunta Josilene Quidute junto com as professoras Juliette Henrique do Santos e Iranete Lúcio de Andrade também participação do evento. A Escola Tomé Francisco foi premiada em todas as edições do prêmio IDEPE e coleciona uma série história de reconhecimento na educação pública de qualidade social.
Nesta edição, seis cursos não serão contemplados pelo do processo seletivo via Sisu
A Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) anunciou o quantitativo de vagas ofertadas no Processo Seletivo UFPE | Sisu 2025, que utiliza o Sistema de Seleção Unificada para ingresso nos cursos de graduação presencial da instituição.
De acordo com a UFPE, serão oferecidas 7.052 vagas em 99 cursos presenciais, sendo 5.562 delas no Campus Recife, 1.060 no Centro Acadêmico do Agreste (CAA) e 430 no Centro Acadêmico de Vitória (CAV). Ainda segundo a instituição, são 40 vagas a mais do que em 2024, sendo 30 a mais para o curso de Sistemas de Informação e dez a mais para Engenharia de Energia.
Nesta edição, seis cursos não serão contemplados pelo processo seletivo via Sisu. São eles: os cursos presenciais de Música (Canto) – bacharelado, Música (Instrumento) – bacharelado, Música – licenciatura, Dança – licenciatura, Licenciatura Intercultural Indígena e licenciatura em Letras – Língua Brasileira de Sinais (Libras), que serão regidos por resoluções específicas.
Será assegurada a reserva de vagas aos candidatos de escola pública autodeclarados pretos, pardos, indígenas e quilombolas e às pessoas com deficiência (PcD), segundo a UFPE. As oportunidades reservadas por curso serão divulgadas nos editais complementares, bem como no Termo de Adesão ao Sisu 2025, a serem publicados na página do Sisu | UFPE 2025. Também será possível acompanhar no endereço as listas de espera disponibilizadas pelo Sisu | MEC 2025 contendo as vagas eventualmente não ocupadas ao fim da primeira chamada.
Valores do programa Pé-de-Meia chegam a R$ 9,2 mil por aluno – Foto Marcelo Camargo/Agência Brasil
Programa Pé-de-Meia deve bneficiar 3,7 milhões de alunos da rede pública regular e do EJA no ensino médio; confira os valores e condições
Por JC
O pagamento do benefício do programa Pé-de-Meia tem início, nesta segunda-feira (25), para alunos de ensino médio da rede pública.
A parcela será destinada a estudantes do ensino médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e a 3,7 milhões de alunos do ensino médio regular, dos quais 1 milhão foi incluído no programa em agosto.
O Pé-de-Meia funciona como uma poupança e tem o objetivo de evitar a evasão escolar, com a promoção da permanência dos estudantes nas escolas e a conclusão dessa última etapa do ensino básico.
Depósitos do benefício
Para se manter no Pé-de-Meia, o estudante deve ter frequência mínima de 80% nas aulas do ensino médio. Caso a frequência diminua em algum mês, o aluno não receberá o benefício referente ao período.
A Caixa Econômica Federal (CEF) é responsável pela abertura das contas em nome dos estudantes matriculados no ensino médio público e pelos pagamentos de todas parcelas do programa, com recursos do Ministério da Educação (MEC).
Os depósitos podem ser consultados pelos beneficiários por meio do aplicativo Jornada do Estudante, do Ministério da Educação e é depositado em conta poupança Caixa Tem.
Os valores podem ser movimentados pelo aplicativo Caixa Tem, de acordo com o mês de nascimento do estudante, de forma escalonada, a partir desta segunda-feira.
Calendário de pagamento por mês de nascimento:
janeiro e fevereiro: 25 de novembro;
março e abril: 26 de novembro;
maio e junho: 27 de novembro;
julho e agosto: 28 de novembro;
setembro e outubro: 29 de novembro;
novembro e dezembro: 2 de dezembro.
As informações relativas ao pagamento do benefício podem ser consultadas no aplicativo Caixa Tem, disponível para smartphones.
Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Em agosto, teve início o pagamento para os estudantes do ensino médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA) incluídos no Pé-de-Meia, que cumprem os critérios estabelecidos pelo governo federal.
No caso da EJA, ao comprovar matrícula, o estudante recebe o incentivo de R$ 200, e incentivo mensal de R$ 225 pela frequência escolar. Ambos estão disponíveis para saque.
Pelas regras, os beneficiários devem ter idade entre 19 e 24 anos, e ser integrante de famílias inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico) até 15 de junho de 2024, com renda familiar por pessoa de até meio salário mínimo (R$ 706 per capita).
Para os estudantes, a parcela relativa ao incentivo-frequência será paga em quatro vezes por semestre cursado. O incentivo-conclusão será acumulado em até três parcelas, condicionadas à aprovação parcial para a certificação de conclusão do ensino médio ao final de cada semestre ou ano letivo.
Os jovens que ingressaram no programa a partir de setembro não receberão retroativamente as parcelas pagas pelo Pé-de-Meia.
Quem tem direito ao programa?
De acordo com o Ministério da Educação (MEC), para participar do Pé-de-Meia o aluno deve ser integrante de uma família inscrita no CadÚnico e ter renda mensal por pessoa de até meio salário mínimo.
O estudante pode consultar as regras do programa, além do calendário, histórico e status de pagamentos de parcelas (rejeitados ou aprovados) por meio do aplicativo Jornada do Estudante, que traz as informações escolares desde o ensino fundamental até a pós-graduação de cada aluno.
Programa Pé-de-Meia
O programa de incentivo financeiro-educacional tem o objetivo de democratizar o acesso e reduzir a desigualdade social entre os jovens, além de promover a inclusão educacional e estimular a mobilidade social.
O governo federal calcula que com a expansão do programa – anunciada no início de agosto – vai elevar o número de beneficiários para quase 4 milhões de estudantes.
Ao comprovar matrícula e frequência, o estudante recebe o pagamento de incentivo mensal de R$ 200, que pode ser sacado em qualquer momento. O aluno também recebe depósitos de R$ 1 mil ao fim de cada ano letivo concluído com aprovação, que ficará como uma poupança e poderá ser sacados após a formatura no ensino médio.
Se somadas todas as parcelas de incentivo, os depósitos anuais e o adicional de R$ 200 pela participação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), os valores chegam a R$ 9,2 mil por aluno.
A adesão dos estudantes ocorre por meio de termo de compromisso assinado por redes de ensino federais, estaduais, distrital e municipais que oferecem o ensino médio e informam os dados dos estudantes ao Ministério da Educação (MEC), por meio de sistema informatizado.
Profissionais se juntam aos 350 convocados desde julho
Por Portal Educação
A Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco (SEE) convocou mais 100 educadores sociais classificados na seleção do Programa PE+Alfabetizado. Os profissionais se juntam aos 350 educadores sociais convocados desde junho, quando foi publicado o resultado da seleção. Com o reforço, serão formadas novas turmas com início das aulas previsto para 2 de dezembro.
Os candidatos selecionados devem ficar atentos ao e-mail. De 25 a 28 de novembro, eles devem comparecer à respectiva Gerência Regional de Educação (GRE) para a formalização da contratação e orientações sobre o início das atividades. Os educadores sociais receberão bolsa mensal de R$ 1.200, condicionada à existência de turma ativa.
O novo chamamento se dá após a adesão de Pernambuco ao Pacto pela Superação do Analfabetismo e qualificação na Educação de Jovens e Adultos (EJA), do Ministério da Educação (MEC).
O PE+Alfabetizado é parte do Programa Brasil Alfabetizado, do MEC. A iniciativa visa consolidar o processo de alfabetização de jovens a partir dos 15 anos de idade, adultos e idosos que não tenham o domínio da leitura e da escrita. Atualmente, Pernambuco conta com 337 turmas ativas do programa, fortalecendo a luta contra o analfabetismo no estado.
Governo de Pernambuco já iniciou cronograma de nomeações de professores aprovados no cadastro de reserva – Foto: Filipe Jordão/SEE
Com a posse desses novos servidores, a Secretaria de Educação e Esportes chegará a 9.218 nomeações de professores em pouco menos de dois anos
Conforme cronograma previsto pelo próprio Estado, a governadora Raquel Lyra (PSDB) confirmou, nesta quinta-feira (14), a nomeação de 1.609 professores para compor o quadro da rede estadual de ensino. As nomeações são referentes aos aprovados para Cadastro de Reserva e serão publicadas no Diário Oficial do Estado nesta sexta-feira (15). Já foram nomeados 1.956 professores no dia 30 de outubro e mais 1.036 serão nomeados no próximo dia 30 de novembro, segundo prevê a gestão.
“Para ajudar a gente no Juntos Pela Educação e fazer ela (a educação) chegar a cada cantinho do Estado”, justificou a governadora nas redes sociais.
Com a posse desses novos servidores, a Secretaria de Educação e Esportes chegará a 9.218 nomeações de professores em pouco menos de dois anos de nova gestão, superando as 2.907 vagas previstas no edital.
Segundo o Governo do Estado, desde 2023 já foram nomeados 7.081 novos profissionais para diferentes setores. Destes, 5.908 são de quadros da Secretaria de Educação e Esportes, entre professores, analistas e assistentes.
Inicialmente, eles seriam disponibilizados em 20 de novembro, como previsto em edital, mas o cronograma foi adiantado, conforme informou o ministro da Educação, Camilo Santana, no último domingo (10).
O Enem 2024 foi aplicado nos dias 3 e 10 de novembro em todo o país. Mais de 4,3 milhões de candidatos estavam inscritos. No primeiro domingo, os alunos fizeram as provas de linguagens e de ciências humanas, além da redação, cujo tema foi “Desafios para a valorização da herança africana no Brasil“. No segundo, foi a vez das provas de matemática e de ciências da natureza.
Número de acertos não determina nota final
Apesar da divulgação do gabarito, que permite ao candidato saber a quantidade de questões que acertou no Enem, ele só saberá sua nota final em 13 de janeiro de 2025.
Isso acontece por causa da Teoria de Resposta ao Item (TRI), método de correção utilizado no Enem que prioriza a coerência no desempenho dos alunos.
Se alguém acertar as questões muito difíceis, mas errar as fáceis, será “incoerente” — o sistema já detectará um possível “chute” e atribuirá menos pontos à pessoa.
Portanto, dois candidatos que acertarem exatamente o mesmo número de perguntas podem tirar notas diferentes (veja ilustração abaixo).
Dois participantes acertaram 5 respostas. Veja só como aquele que errou justamente as mais fáceis tirou uma nota menor do que o ouro, que errou as difíceis — Foto: Reprodução/Inep
Para que existe a TRI?
A TRI apresenta as seguintes vantagens em relação ao método clássico de correção:
ao detectar os famosos “chutes”, ela premia o aluno que, de fato, se preparou para a prova;
possibilita a comparação entre candidatos que tenham feito diferentes edições do exame;
torna mais improvável que dois concorrentes tirem exatamente a mesma nota, já que o resultado final é divulgado com duas casas decimais (816,48 pontos, por exemplo).
Por que a nota da prova não vai de 0 a 1.000?
No Enem 2023, a nota máxima na prova de Linguagens, por exemplo, foi 820,8 e a mínima, 287,0.
Ou seja: quem acertou todas não tirou 1.000, e quem errou 100% das perguntas não ficou com zero. Por quê?
Segundo o Inep, que organiza e aplica o Enem, o que determina os “extremos” da nota é o grau de dificuldade das perguntas daquela edição.
“Quando a prova for composta por muitos itens fáceis, o máximo tenderá a ser mais baixo, e quando for formada por itens difíceis, o mínimo tenderá a ser mais alto”, diz o órgão, em documento de orientação aos participantes.
Prova do segundo dia do Enem divide opniões dos candidatos – José Cruz / Agência Brasil
Por Agência Brasil
A prova deste domingo, composta por 90 questões de Matemática e Ciências da Natureza, teve duração total de 5 horas, terminando às 18h30
Vários estudantes que participaram do segundo dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) neste domingo (10) começaram a deixar o local de aplicação das provas assim que os fiscais informaram que já haviam se passado as duas horas mínimas de permanência, às 15h30. Esse é o tempo necessário para que os candidatos possam sair sem levar o caderno de questões. A prova, composta por 90 questões de Matemática e Ciências da Natureza (química, física e biologia), teve duração total de 5 horas, terminando às 18h30.
Na Faculdade Uninassau, localizada no Flamengo, zona sul do Rio de Janeiro, os primeiros candidatos que saíram da prova relataram que as questões de Ciências da Natureza e Matemática estavam particularmente desafiadoras. Eles expressaram dificuldades, especialmente nas disciplinas de química, física e biologia, que exigiram mais tempo e concentração para a resolução das questões.
“Ciências da natureza eu já esperava que fosse algo mais complicado até porque não é a área que eu tenha mais aprofundamento. Mas estava tranquilo de fazer. Matemática foi mais difícil. Eu quero estudar humanas, então semana passada foi mais fácil do que hoje. A de hoje como eu não sabia muito da matéria eu acabei fazendo de qualquer jeito”, disse Vinicius Augusto, de 17 anos, que, com sua jaqueta flamenguista, admitiu que a final da Copa do Brasil entre Flamengo e Atlético-MG, que foi disputada durante a aplicação da prova, acabou pesando um pouco para sair mais cedo.
Mery Cristina Rosa, de 24 anos, está em seu terceiro Enem. Ela quer cursar psicologia. “Eu achei difícil a prova hoje, apesar de ter estudado. Fui melhor na semana passada, quando fui uma das últimas a entregar a prova na minha sala. Mas estou esperançosa. Estou melhor preparada”.
Nível de dificuldade
Em Brasília, a Agência Brasil conversou com alguns dos estudantes que encerraram a prova em uma universidade da Asa Norte, bairro central da capital federal. As explicações para a rapidez variaram.
Houve quem disse que, por ainda não ter concluído o ensino médio e estar fazendo a prova apenas para conhecer o teste, não tinha o compromisso de responder todas as questões. E também quem admitiu que, por não saber as respostas, “chutou”.
A primeira pessoa a deixar o local e conversar com a reportagem foi Pedro Henrique Lima Cardoso, 27 anos. Professor de língua portuguesa, ele contou que há quatro anos se coloca à prova apenas para sentir, em algum grau, o que os estudantes experimentam.
“Elas exigiam conhecimento de áreas do saber que eu não domino. O que demonstra que não é verdade que o Enem é uma prova puramente interpretativa. Não é. É uma prova exigente e que exige uma série de competências e habilidades. E é também uma prova de resistência”, acrescentou, dizendo ter achado a prova deste ano “um pouco mais complexa” que as anteriores.
Gabarito 100% concluído pelos professores do Anglo e disponível no g1. Clique aqui para conferir as respostas para a prova verde, amarela, azul e cinza.
Prova encerrada! Aplicação do Enem 2024 terminou às 18h30 (horário de Brasília).
Reconhecimento é para municípios que investiram em melhorias na saúde e educação – Foto: Agência Brasil
Esse número representa menos da metade dos 184 municípios do Estado
Por Malu Mendes/DP
O Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) anunciou, nesta quarta-feira (6), que 81 cidades de Pernambuco conquistaram o Selo UNICEF 2021-2024, reconhecendo os avanços nas políticas públicas voltadas à infância e adolescência. Esse número representa menos da metade dos 184 municípios do Estado.
A premiação celebra os resultados significativos alcançados por esses municípios, que superaram a média nacional em áreas como educação, proteção contra violências e saúde, trazendo impactos positivos para a vida de crianças e adolescentes.
Ações e mudanças
Essas cidades se destacaram por suas ações focadas na melhoria das condições de vida das crianças e adolescentes. Com o apoio do UNICEF e da Asserte, parceira de implementação no estado, os municípios conseguiram aprimorar políticas públicas nas áreas de educação, saúde, proteção contra violências, saneamento básico e acesso a água limpa.
A estratégia envolveu um esforço conjunto para melhorar a educação, garantir a saúde física e mental, proteger crianças e adolescentes das violências e oferecer proteção social às famílias, especialmente as mais vulneráveis, como as que pertencem a povos e comunidades tradicionais.
O Selo UNICEF é uma iniciativa global que, no Brasil, tem como objetivo fortalecer as políticas públicas municipais e ajudar os municípios a cumprir a convenção sobre os direitos da criança.
Educação e proteção contra violências
Entre os avanços mais notáveis, destaca-se a redução do abandono escolar. Nos municípios de Pernambuco premiados, a taxa de abandono escolar caiu 59,5%, passando de 1,2% para 0,5%. Esse resultado foi superior à média nacional, que registrou uma queda de 38% no mesmo período.
Para o UNICEF, a redução do abandono escolar é uma conquista significativa, pois garante que mais crianças e adolescentes tenham a oportunidade de completar seus estudos e conquistar um futuro melhor, sem recorrer ao trabalho precoce ou à criminalidade.
Mônica Dias Pinto, chefe de Educação do UNICEF no Brasil, ressaltou que a redução do abandono escolar em Pernambuco é uma vitória, principalmente em um contexto de vulnerabilidade social. “Quando vemos cidades reduzindo o abandono escolar, estamos diante de um resultado potente, capaz de garantir que mais meninos e mais meninas tenham trajetórias de sucesso, com direitos garantidos”, afirmou.
Em relação à proteção contra as violências, as cidades premiadas aumentaram consideravelmente o número de notificações de casos de abuso e violência contra crianças e adolescentes.
Em Pernambuco, o número de registros no Sistema de Informação para Infância e Adolescência (Sipia) saltou de 72 em 2020 para 9.659 em 2023, um aumento expressivo que demonstra maior comprometimento com a proteção dos direitos da infância e adolescência. No Brasil, as notificações aumentaram de 118.995 para 578.859 no mesmo período, mostrando que mais casos estão sendo identificados e tratados.
Vanessa Wirth, chefe interina de proteção à criança do UNICEF no Brasil, destacou a importância dessa mudança. “Tirar a violência da invisibilidade é o primeiro passo para proteger crianças e adolescentes. Os avanços nos registros de casos mostram que havia milhares de meninas e meninos sofrendo diferentes tipos de violência, sem que o poder público soubesse e pudesse atuar. Com esses casos registrados, toda uma rede de proteção pode ser acionada”, declarou.
O papel do UNICEF
O UNICEF, em parceria com os governos municipais e estaduais, tem trabalhado para garantir que os direitos das crianças e adolescentes sejam respeitados e protegidos em todos os municípios do Brasil, especialmente nas regiões Norte e Nordeste.
O UNICEF, em parceria com os governos municipais e estaduais, tem trabalhado para garantir que os direitos das crianças e adolescentes sejam respeitados e protegidos em todos os municípios do Brasil, especialmente nas regiões Norte e Nordeste.
Embora os avanços sejam notáveis, o trabalho ainda não está concluído. Segundo Youssouf Abdel-Jelil, é fundamental que as cidades continuem se desenvolvendo para que as futuras gerações de crianças e adolescentes tenham ainda mais oportunidades e condições de vida dignas.
“É importante que essas cidades continuem se desenvolvendo para que crianças e adolescentes que lá vivem possam ter uma trajetória plena, com oportunidades, protegidos e com melhores condições de viver”, completou Youssouf.
Lista das cidades:
Afogados da Ingazeira
Agrestina
Água Preta
Águas Belas
Arcoverde
Belém do São Francisco
Belo Jardim
Betânia
Bezerros
Bodocó
Bom Jardim
Bonito
Brejão
Brejo da Madre de Deus
Buíque
Cabrobó
Calumbi
Carnaíba
Caruaru
Cedro
Chã de Alegria
Cumaru
Cupira
Custódia
Dormentes
Feira Nova
Flores
Floresta
Garanhuns
Glória do Goitá
Gravatá
Ibimirim
Ibirajuba
Iguaracy
Ipubi
Itacuruba
Itaíba
Jataúba
Jatobá
Jurema
Lagoa do Carro
Lagoa de Itaenga
Lagoa Grande
Limoeiro
Macaparana
Machados
Mirandiba
Orobó
Palmeirina
Panelas
Paudalho
Pedra
Pesqueira
Petrolina
Poção
Quipapá
Quixaba
Riacho das Almas
Sanharó
Santa Cruz da Baixa Verde
Santa Cruz do Capibaribe
Santa Maria da Boa Vista
Santa Terezinha
São Caitano
São João
São Joaquim do Monte
São José do Egito
Serra Talhada
Serrita
Sertânia
Sirinhaém
Tabira
Tacaimbó
Taquaritinga do Norte
Timbaúba
Toritama
Triunfo
Tupanatinga
Venturosa
Verdejante
Vitória de Santo Antão
A entrega oficial do Selo UNICEF às cidades premiadas acontecerá em uma cerimônia presencial no Recife, cujo dia e horário ainda serão divulgados.
Segundo comunicado do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania, recursos vão beneficiar todas as regiões do País; sete estados já aderiram ao novo plano, diz o MDHC.
Por Estadão Conteúdo
O governo federal anunciou nesta segunda-feira por meio do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania (MDHC), a aquisição de 1.446 ônibus escolares acessíveis, “que vão beneficiar todas as regiões do País”, dentro do Plano Nacional dos Direitos das Pessoas com Deficiência, chamado de Novo Viver sem Limite, lançado em novembro do ano passado, com previsão de R$ 6,5 bilhões em investimentos.
De acordo com o MDHC, sete estados já aderiram ao plano: Pernambuco, Piauí, Maranhão, Bahia, Paraíba, Ceará e Alagoas. E estão em processo de adesão Rio Grande do Norte e Mato Grosso do Sul.
O anúncio informa que o processo de aquisição do veículos acessíveis é feito pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), vinculado ao Ministério da Educação (MEC).
“A aquisição dos veículos integra o Eixo 3 da política pública, ‘Acessibilidade e tecnologia assistiva’. No total, R$ 711 milhões serão investidos para possibilitar a entrega interministerial do governo federal”, diz o MDHC.
A pasta afirma que o estado do Piauí, primeiro a aderir ao Novo Viver sem Limite, vai receber 62 veículos, além de 49 salas de recursos multifuncionais em escolas públicas e a construção de centros especializados em reabilitação em cinco municípios.
Em Pernambuco, ressalta o ministério, 111 municípios vão receber os ônibus acessíveis e 458 escolas terão novas salas de recursos multifuncionais. Há ainda repasses para a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), que teve quatro projetos selecionados para a Rede Nacional de Pesquisa, Desenvolvimento Tecnológico e Certificação de Tecnologia Assistiva, além da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) e a Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (UFAPE).
Primeiro dia de provas do Enem acontece no próximo domingo (3) – Foto: Junior Soares / Folha de Pernambuco
Vale lembrar que o gabarito não permite ao participante calcular sua nota na avaliação
Por Estadão Conteúdo
O gabarito oficial do Exame Nacional do Ensino Médio 2024, cuja aplicação foi iniciada neste domingo, 3, será divulgado no dia 20 de novembro, segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão do Ministério da Educação (MEC) responsável pela prova.
A divulgação do gabarito oficial será feita exclusivamente na página do Enem no portal do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Vale lembrar que o gabarito não permite ao participante calcular sua nota na avaliação.
Isso acontece porque o Inep utiliza um método específico para o cálculo da nota, que atribui pesos diferentes para cada questão do exame, é a Teoria de Resposta ao Item (TRI).
A divulgação das notas individuais dos alunos é prevista para 13 de janeiro de 2025.
Neste domingo, os candidatos fizeram as provas de Redação, Linguagens e Ciências Humanas. No próximo domingo, 10, os estudantes encaram as questões de Matemática e Ciências da Natureza.
O ministro da Educação, Camilo Santana, fala sobre o Enem 2024 — Foto: Bruna Araújo/MEC
Balanço preliminar foi divulgado na noite deste domingo (3) pelo pelo ministro da Educação, Camilo Santana, em coletiva de imprensa.
Balanço preliminar do primeiro dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) mostra que caiu de 28,1%, em 2023, para 26,6%, em 2024, o percentual de candidatos inscritos que não se apresentaram para fazer as provas de linguagens e ciências humanas, além da redação dissertativa-argumentativa.
O MEC também registrou que, em 2024, 94% dos estudantes que estão concluindo o ensino médio em escolas públicas este ano se inscreveram no Enem.
O percentual em 2023 foi de 58%. Em 14 estados, o índice chegou a 100%. Na Região Nordeste, o único estado que não atingiu essa proporção foi o Maranhão (83%).
“A gente considera que foi um salto importante, um esforço que o ministério tem feito para estimular que o aluno se inscreva no Enem. Até antes de 2023, sempre havia uma queda, um declínio no número de inscritos, e agora nós estamos retomando o crescimento, são quase 1 milhão [de candidatos] a mais”, comparou Camilo Santana.
As provas e a redação foram aplicadas em 1.753 municípios, 10.776 locais de prova, e quase 150 mil salas. De acordo com o ministro, 90% dos candidatos inscritos foram alocados em até 10 quilômetros das suas residências.
“Isso foi um passo importante este ano”, disse o ministro que afirmou que “todas as ações este ano foram cumpridas no horário da entrega das provas” e que houve aprimoramento dos protocolos de segurança.
Quase 5 mil candidatos (4.999) foram eliminados por deixarem o local da prova levando o caderno de questões antes dos 30 minutos finais de aplicação; por portar equipamento eletrônico; por se ausentar antes do horário permitido; por utilizar impressos; ou por não atender orientações dos fiscais.
O primeiro dia do Enem também registrou 689 ocorrências e problemas logísticos como emergências médicas; interrupções temporárias de energia elétrica e problemas de abastecimento de água.
“O participante que foi afetado com alguma ocorrência de problema logístico pode requisitar realizar a nova prova”, assegurou Camilo Santana. O candidato deve fazer a solicitação de reaplicação na página do Enem, no período de 11 a 15 de novembro. Por Agência Brasil.
Professora Ana Paula Marcelino criticou contrato de R$ 21 milhões para “gestão estratégica” na educação
Por Jamildo Melo
Ana Paula Marcelino, a professora que requereu a primeira cautelar ao Tribunal de Contas do Estado (TCE), protocolou nova denúncia, no TCE, contra o Governo do Estado, em relação as nomeações. O site Jamildo.com teve acesso exclusivo ao documento, protocolado nesta quinta-feira (31).
Na quarta-feira (30), a governadora Raquel Lyra (PSDB) anunciou em suas redes sociais um cronograma para nomeação de profissionais da educação que constavam no cadastro reserva do último concurso promovido pelo Governo de Pernambuco, ainda em 2022. Raquel citou que na quarta, foram nomeados 1.956 professores. A listagem completa dividida por local e disciplina consta no Diário Oficial do Estado desta quinta-feira (31).
Ana Paula Marcelino, uma das aprovadas mais atuantes nas redes sociais, apresentou novos questionamentos sobre o ritmo das nomeações.
“A determinação do TCE PE para que o estado nomeie os candidatos preteridos e promova a readequação do quadro não está sendo cumprida pelo Governo, conforme relatado na solicitação de medida cautelar PETCEWEB-047106, que pede a suspensão do ato do Executivo para que este respeite as determinações do Acórdão e a legislação vigente”, explica a professora.
Para a professora Ana Paula, profissionais estão sendo nomeados supostamente “sem a devida observância da necessidade e da ordem de classificação no certame”.
“Já foi exaustivamente comprovado nos autos dos processos 24100321-0 e no processo SEi 001.014599/2024-34, que a prática de acúmulo de funções no âmbito da SEE-PE é deliberada e provoca enriquecimento ilícito do estado, além de comprometer os índices educacionais. Ademais, a preterição também está configurada nestes casos, pois, quando existe um profissional contratado mesmo sem formação específica na disciplina”, prossegue Ana Paula Marcelino.
Outra crítica da professora é contra um contrato de 2023 da gestão da governadora Raquel Lyra (PSDB).
“Finalmente, gostaria de pontuar que por meio do contrato 53/2023, a Secretaria de Educação e Esportes, no valor de quase R$ 24 milhões de reais, implantou gestão estratégica que visava melhorias na eficiência orçamentária e financeira do órgão, o que não está sendo observado no caso dos atos de nomeação dos candidatos preteridos no concurso para professor da educação básica”, critica Ana Paula Marcelino.
A professora finaliza o pedido, no TCE, para que sejam adotadas providências urgentes.
CRONOGRAMA OFICIAL DE NOMEAÇÕES
A governadora Raquel Lyra, em viagem oficial a Portugal, anunciou as nomeações nas redes sociais. A governadora em exercício, Priscila Krause (Cidadania), assinou os atos.
Até o fim do mês de novembro, o Governo de Pernambuco planeja inserir 4.601 novos profissionais na educação básica do Estado.
Segundo o Governo, 5.908 profissionais da educação já foram nomeados desde o início de sua gestão e com a entrada dos novos servidores até novembro, a Secretaria de Educação e Esportes (SEE-PE) chegará em 9.218 nomeados nos primeiros dois anos de gestão.
O secretário de Educação e Esportes, Alexandre Schneider, pontuou que “o compromisso do Governo de Pernambuco é convocar os profissionais aprovados até que não haja lacunas. E que cada professor esteja atuando na sua área de formação”.
Com reportagens de Cynara Maíra, o site Jamildo.com cobriu toda a história da cautelar e das nomeações sempre em primeira mão e com acesso exclusivo a relatórios do TCE.
Imagem do professor Marconi caracterizado do personagem – Cauã Gonzaga/Paulo Henrique Carneiro
O Aulão Tira-Teima reuniu os alunos do Ensino Médio para momentos de aprendizado, descontração e de dicas essenciais antes da prova do próximo domingo (3)
O Teatro Guararapes abraçou a edição do Aulão Tira-Teima GGE de 2024.
Ao todo, dois mil alunos do Ensino Médio das unidades do Colégio de Pernambuco e da Paraíba estiveram presentes no evento.
O Aulão pré-ENEM teve inspiração na saga cinematográfica de ficção-científica Star Wars e foi o último grande encontro da instituição antes da primeira prova do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), marcada para este domingo (3).
Caracterizado como o mestre Yoda, um dos mais queridos personagens da saga, o professor de inglês Hudson Ribeiro foi o mestre de cerimônia do evento.
Todos os professores das áreas de conhecimento cobradas no ENEM estavam caracterizados como nos filmes.
O vilão Darth Vader, o mais famoso de todos, foi interpretado pelo professor de matemática do GGE Marconi Sousa, que resolveu algumas questões importantes, com dicas para a prova.
“O Aulão Tira-Teima GGE foi uma experiência única, pois conseguiu reunir o conhecimento de vários professores, na hora em que os alunos mais precisam. E uniu isso à série Star Wars, o que tornou tudo mais interessante. Tanto que muitos pais acompanharam a transmissão ao vivo por uma rede social do colégio. Tenho certeza que contribuiu muito para os alunos fazerem uma boa prova no Enem”, declarou o professor.
Aluna do terceiro ano do GGE Boa Viagem, a estudante Isabel Holanda, de 17 anos, aprovou o evento pré-Enem.
“A ideia de ser um aulão temático é muito bom para chamar nossa atenção. Foi muito bem pensado, tanto no evento quanto nas questões. Foi um momento de muitas dicas para os dois dias de provas. Foi importante também para sairmos da rotina nesta semana tão tensa”, declarou.
Solidariedade
Os alunos participantes do Aulão Tira-Teima GGE 2024 contribuíram com a campanha do GGE Solidário,doando alimentos para uma instituição do Sertão de Pernambuco.
Ao todo, a ação arrecadou mais de uma tonelada de alimentos.
O programa é desenvolvido por uma equipe de professores altamente capacitados, que cria projetos e ações específicas para o aprendizado e os valores dos alunos, em parceria com as famílias.
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